Bretagne Educative : Recycler des ordinateurs pour développer les usages numériques à l'école

Intitulé de l'initiative

Description de cette initiative

Les collèges du Finistère sont équipés, par le {{button class="new-window" link="https://www.finistere.fr/" nobtn="1" text="Conseil Départemental" title="Conseil Départemental"}}, d'ordinateurs utilisant le système d'exploitation Microsoft Windows. Les mises à jour de ce système exigent des ordinateurs toujours plus puissants. Après généralement cinq années d'utilisation, les ordinateurs de l'établissement, bien qu'ils soient en bon état, doivent être remplacés.
Parrallèlement à ce flux de matériel, **les usages des outils numériques se sont développés** dans les établissements (les programmes des différentes disciplines intégrant ces outils depuis la réforme du collège, et la formation et la certification des Compétences Numériques des élèves étant désormais obligatoire sur l'ensemble du cycle 4). Les équipements sont donc de plus en plus utilisés **au point que leur disponibilité devient un frein à leur utilisation par les élèves**.
Dans ce contexte, le recyclage des ordinateurs obsolétes pour Windows mais toujours en bon état, est apparu comme **une solution pour appuyer le développement des usages pédagogiques numériques, tout en limitant le coût des équipements**.
Dans la pratique, c'est l'installation du système d'exploitation {{button class="new-window" link="https://fr.wikipedia.org/wiki/Linux" nobtn="1" text="Linux" title="Linux"}}, libre, gratuit et que l'on peut configurer pour limiter la consommation des ressources physiques de la machine (mémoire, processeur...) pour en laisser le plus possible disponible à l'utilisateur, qui a rendu possible cette expérimentation.
Au collège Coat Mez de Daoulas, 17 Pc fonctionnent, depuis plus de 4 ans, avec la distribution {{button class="new-window" link="https://xubuntu.org/" nobtn="1" text="Xubuntu" title="Xubuntu"}} : une version peu groumande en ressources, mais sur laquelle les élèves retrouvent un grand nombre d'outils qu'ils utilisent déjà avec Windows ({{button class="new-window" link="https://www.mozilla.org/fr/firefox/new/" nobtn="1" text="Firefox" title="Firefox"}}, {{button class="new-window" link="https://fr.libreoffice.org/" nobtn="1" text="Libreoffice" title="Libreoffice"}} pour citer les plus populaires) avec une interface suffisament proche de ce qu'ils connaissent pour ne pas les dérouter.
L'utilisation de cet écosystème complet de logiciels libres est aussi l'occasion de montrer aux élèves qu'**une solution alternative à Windows existe**, avec un modèle de développement basé sur **la coopération et le partage**.
Limiter la consommation des ressources matérielles tout en développant les usages pédagogiques numériques, grace à un ensemble de logiciels issus de la coopération et du partage ! L'expérimentation est modeste, mais pas sans ambition ! "Changer le monde, un octet à la fois" en quelque sorte (devise de Framasoft)
(une image [[https://www.college-daoulas.ac-rennes.fr/ reprise du site du collège]], un [[https://www.college-daoulas.ac-rennes.fr/spip.php?article307 site sous licence cc by sa]])

{{attach file="ordi1.jpg" desc="Collège Coat Mez" size="original" class="center"}}

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